3、修改的方法

(1)进入作文所展示的情境

有些场面，有些细节，在些事情，需要同学们深入那种情境中去了解，去体验，去品味，去找出自己独特的感受，补充到作文中去，让你的作文更加细致，生动，感人。比如，你写完了一篇有关于小狗的作文。你可以想一想，更能细致地表现小狗活泼可爱的地方，有没有写出来？假如写出来了，是不是，更能表现小狗的特点呢？详写的地方是否写仔细，略写地方是否有罗嗦的地方？

(2)冷却处理

当一篇习作写完之后，你左思右想，怎么也找不出一点儿可以修改的地方了，表面看来，也可以了。这时候，你就可以把这篇习作放下来不管它，等到过了三五天，或更长的时间后，再拿出来，细细地品读几遍。这时，你就会发现又有许多的地方值得你改一改了。这种方法就叫冷却处理。效果非常好，不信，你可以试一试。

(3)请人修改

作为一名小学生，文字功底并不是很扎实，自己的水平也很难把作文修改得更好。这就需要请人指点了。

一般来说，可以先给同学们看一看，听一听他们的意见，自己的作文中是否有未写清楚，未写生动的地方，根据他们的意见，作一些修改润色。

再给老师看一看。请老师说说这篇幅作文的优点和不足的地方，应该修改的地方有哪些？

最后，综合这些意见，作一次大的修改，至到最佳的效果。